Proyecto urbano residencial
ECTS: 1.5 ECTS
Profesorado: Isabel Castiñeira Palou | Francesc Peremiquel Lluch
Se analizan modelos de ordenación residencial de los últimos años, que inciden en aspectos como centralidad, accesibilidad, dotaciones, espacios comunitarios, ocio y naturaleza.
La asignatura trata de abordar, desde la perspectiva del proyecto urbanístico, uno de los temas más comunes en la construcción de la ciudad contemporánea: el proyecto urbano de los tejidos residenciales en sus diversas escalas y temas de reflexión.
Su objetivo es dotar, a partir del análisis sistemático de casos y/o temas, de instrumentos para el proyecto tanto de carácter programático -que hacer- como metodológico e instrumental -como actuar- para la confección de propuestas y concreción en el proyecto.A partir del análisis de fragmentos urbanos individualizables y proyectos contemporáneos representativos de ciudades europeas, preferentemente, se va a tratar de reconocer los atributos de estos nuevos lugares, el que conforman los fragmentos residenciales, y responder, entre otras, a las siguientes preguntas
- ¿Cuál es la identidad de las tramas urbanas contemporáneas y como se configura?
- ¿Qué tipo de proyecto residencial se ha estado implementado en los últimos años y como se debe adecuar o modificar para responder a los retos emergentes?
- ¿Qué características debería cumplir el nuevo proyecto?
- ¿Como un nuevo programa residencial puede innovar en este tipo de proyectos?
Para ello es necesario:
- Introducir al tema de estudio mediante una aproximación a través de episodios, autores y aportaciones que han definido los avances de esta parte de la disciplina.
- Definir un estado de la cuestión sobre el objeto de estudio a partir de aportaciones teóricas y análisis críticos de experiencias contemporáneas.
- Conocer y evaluar un conjunto de casos utilizables como referentes, valorados críticamente mediante su descomposición temática, interpretación programática, análisis comparado entre ellos y, finalmente, una construcción taxonómica.
- Introducir, mediante el análisis intencionado de proyectos, a una metodología proyectual y propositiva, y también analítica que permita construir un repertorio de referentes propios.
En esta asignatura se desarrollan en formato de lecciones y posterior discusión de tópicos susceptibles de orientar y dar soporte los trabajos del Taller del Master.
Programa desarrolla los siguientes contenidos:
- El proyecto urbano residencial en Europa a lo largo del siglo XX
- El proyecto residencial en la recuperación de la Ciudad Europea. La experiencia de 5 ciudades: Berlín, Ámsterdam, Paris, Barcelona y Madrid.
- Estructura y organización. Diversidad y proximidad. Usos, accesos y dominios. Localización y emplazamiento.
- De la tipología a la ordenación: del edificio a la manzana. Formas de agrupación y elementos de regulación y diseño urbano.
- El paisaje, el ambiente y carácter urbano: De la sostenibilidad a la identidad. Itinerarios e interiores. Composición urbana.
- Reprogramar el espacio del habitar cotidiano: la casa y la ciudad.
El tejido residencial puede y debe ser objeto de proyecto, como lo es la ciudad o el territorio. Pero para ello no se trata simplemente de trasladar nuestras referencias y maneras de hacer a otra escala. Requiere de una reflexión específica, de construir modelos, técnicas e instrumentos derivados de su preciso conocimiento.
La asignatura tiene como objeto el estudio proyectos residenciales de nueva implantación, así como la intervención contemporánea en tejidos residenciales existentes, considerados disciplinarmente significativos y representativos, tanto en su vertiente estratégica como implementación táctica. Ambas situaciones tienen en común la reflexión sobre el tejido urbano residencial y la problemática urbana asociada a la vivienda y su entorno, los espacios urbanos para la vida cotidiana y la habitabilidad de entornos próximos.
La metodología se basa fundamentalmente en el estudio analítico de casos de acuerdo a los temas abordados e instrumentos utilizados que forman parte de la definición sus componentes y variables proyectuales más relevantes que caracterizan los proyectos. Se trata de reproducir analíticamente la lógica del proceso proyectual. Se trata de aprender a proyectar estudiando proyectos.
Se hará una evaluación continua del seguimiento del curso y se evaluará el trabajo personal final en forma de panel con el análisis de un caso de estudio, documentado e interpretado temáticamente de modo gráfico, descrito literariamente en texto adjunto y expuesto oralmente en público.
Se valorará además la implicación y participación en el curso, tomando en cuenta aspectos generales como la capacidad crítica, la sensibilidad creativa, la habilidad comunicativa y la actitud empática.
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AREAS RESIDENCIALES ESTRATEGICAS
